Intégrer et évaluer la qualité d’accueil des structures collectives
- Formation intra établissement et mise en place de formation distancielle sur demande
- Durée : 2 jours
14 heures d’intervention - Prochaine session :
23 et 24 juin 2025 - Prix : Inscription individuelle: 1240 euros, Intra nous consulter pour un programme adapté et un chiffrage sous quinzaine
La qualité d’accueil et son évaluation constituent un sujet au centre des préoccupations du monde de la petite enfance. La publication prévue pour décembre 2024 du référentiel sur la qualité d’accueil constitue une étape majeure dans la prise en compte de la qualité des modes d’accueil.
Destinée à tous les professionnels désireux d’interroger le sens de leurs pratiques professionnelles pour prendre en compte de la qualité de l’accueil, la formation permettra de faire le point sur cette question d’actualité. Elle permettra aux professionnels chargés du suivi et des modes d’accueil ainsi qu’aux professionnels de la petite enfance de dégager des pratiques concrètes pour décliner le cadre national à partir de ce nouveau référentiel.
Pré requis :
Connaissance du cadre réglementaire des modes d’accueil
Vous pouvez nous consulter pour ajuster cette formation dans vos établissements
MAJ 7/11/2024
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Public
Agents en charge de l'accompagnement et du contrôle des structures petite enfance (PMI et CAF), Professionnels de la petite enfance, Coordinateurs petite enfance
programme
- La qualité d’accueil
- La mission des lieux d’accueil des jeunes enfants. Les éléments nouveaux de la réforme des modes d’accueil de 2021 et leurs enjeux
- Le contexte de la petite enfance aujourd’hui, place de la qualité d’accueil
- Qu’est-ce que la qualité d’accueil, comment la définir ?
- L’évaluation de la qualité d’accueil ? comment faire ? Intérêt et « risques » des démarches évaluatives… Problématique liée à une normalisation de la qualité d’accueil
- Place du projet d’établissement dans l’évaluation de la qualité d’accueil
- Le cadre national et qualité d’accueil
- Connaitre et mettre en œuvre le référentiel national relatif à la qualité d’accueil
- les cadres de référence et les grands principes
- Qualité des pratiques, relation au jeune enfant,
Qualité des pratiques, relation aux parents - Qualité organisationnelle
Compétences visées
- Définir et utiliser des critères d’évaluation de la qualité du fonctionnement et/ou du projet d’un EAJE
- Définir et utiliser des critères d’évaluation à partir de la charte et du cadre national d’accueil du jeune enfant
Objectifs
Objectif général de la formation :
Réflexion et clarification sur les indicateurs qui permettent la prise en compte de la qualité de l’accueil au sein des EAJE et des MAM.
Objectifs pédagogiques
- Connaitre et comprendre les différentes conceptions de la qualité d’accueil en EAJE
- Connaitre et comprendre le cadre national de l’accueil du jeune enfant
- Confronter sa pratique professionnelle avec les 10 principes du cadre
Intervenante
Cadre supérieur de santé, puéricultrice formatrice.
Méthode pédagogique
- Apports théoriques et méthodologiques
- Échanges avec les stagiaires à partir de situations rencontrées dans leurs pratiques
- Travaux de groupes
- Élaboration collective d’indicateurs pour le travail de suivi et de contrôle en EAJE
- Travail concret sur les 10 principes du cadre pour l’accueil du jeune enfant et mise en pratiques, élaboration de critères d’évaluation.
Vos témoignages
« Une formation très utile à ma pratique d’accompagnement et de suivi »
« Les apports théoriques et les réflexions sur de nos positionnements vont permettre d’accompagner les évolutions de nos pratiques »
« Une réflexion riche qui m’a permis de faire évoluer mon regard sur notre mission auprès des EAJE »